Inhalt: Mit Ende des Grundschulalters befinden sich die Kinder in der Phase „zwischen Noch-Kind und Fast-schon-Teenager sein“ – die Vorpubertät. Die sexuelle Neugier wird immer ausgeprägter und die körperlichen Veränderungen immer spürbarer. Es entstehen die ersten Verliebtheitserfahrungen und die jungen Menschen machen sich viele Gedanken über Sexualität und das Kinderkriegen. Sie haben viele Fragen und wollen ernst genommen werden.

Aus diesem Grund möchten wir in unserem Projekt den Schüler*innen die Möglichkeit bieten, sich offen und ungezwungen austauschen zu können. Wir werden altersentsprechend, auf spielerische Art sexualpädagogische Inhalte in geschlechterhetero sowie -homogenen Gruppen bearbeiten. Dabei stehen stets die Interessen, Bedürfnisse und Grenzen der Kinder im Vordergrund und wir nehmen Rücksicht und auf ihre Schamgefühle.

Themen sind u.a.

• Körperaufklärung sowie körperliche Veränderungen in der Pubertät
• Pubertät
• Verliebtsein und Liebe
• Partnerschaft
• Sexualität
• Sexuelle Rechte und Grenzen
• Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
• Verhütung (Pille und Kondom)
• Menstruation
• Darstellung von Sexualität in (sozialen) Medien

Nach dem ersten Veranstaltungstag erhält die Klasse eine verschlossene Box, in die anonyme Fragen eingeworfen werden können. Die thematischen Schwerpunkte werden am zweiten Veranstaltungstag nach den individuellen Interessen/Fragen der Kinder gewichtet.

Zielgruppe: Klassenstufe 4

Dauer: 2x 90 Minuten

Sonstiges:

• Das Projekt findet in Schule statt.
• Die Veranstaltungen finden zum Großteil ohne Lehrkräfte statt, allerdings muss die Lehrkraft während des Projektes in der Nähe sein (Aufsichtspflicht obliegt der Schule).
• Es erfolgt die Ausgabe eines Elterninformationsbriefes mit der Einladung zu einer Elterninformationsveranstaltung (wird im Vorfeld der Schule übergeben). Somit werden die Regelungen des Sächsischen Schulgesetzes erfüllt.

Die Elterninformationsveranstaltung findet im Vorfeld statt. Es werden die Projektinhalte, unsere sexualpädagogische Haltung und der Unterschied zwischen kindlicher und erwachsener Sexualität den Eltern vermittelt. Ebenso möchten wir sie ermutigen sich mit dem Thema Sexualerziehung in der Familie auseinanderzusetzen.

Inhalt:

Das Thema sexuelle Gewalt an jungen Menschen sowie deren Schutz verunsichert viele Eltern und Fachkräfte. Es ist wichtig, dass Kinder lernen, sich auszudrücken und selbstbewusst genug sind über etwas zu reden, das unangenehm sein kann. Wir möchten mit unserem Projekt „Igelbande“ einen wichtigen Grundbaustein dafür setzen.  Dabei sollen spielerisch und handlungsorientiert folgende Präventionsbotschaften vermittelt werden:

• Mein Körper gehört mir! Und ich kann darüber sprechen.
• Ich kenne angenehme und unangenehme Berührungen.
• Ich erkenne und achte Grenzen.
• Ich kann gute und schlechte Geheimnisse unterscheiden.
• Ich darf Nein sagen.
• Ich kann mir Hilfe holen.

Das Igel-Maskottchen begleitet die Kinder durch das Projekt und vertieft bestimmte Bausteine u.a. mit einer kleinen Schülermappe.

Zielgruppe: Klasse 3

Dauer: 1x 45 Minuten und 1x 90 Minuten (2 Veranstaltungstage)

Sonstiges:

• Es erfolgt die Ausgabe eines Elterninformationsbriefes über die Inhalte des Projektes (wird im Vorfeld der Schule übergeben).
• Das Projekt findet grundsätzlich in Schule statt. Alternativ können wir die Räume der Fachstelle in Pirna anbieten.
• Die Teilnahme der Schulsozialarbeit oder Lehrkräfte ist gewünscht, denn so lernen sie die Präventionsbotschaften des Projektes sowie die Haltung und Sprache der Durchführenden kennen. Ebenso werden Lehrer*innen bzw. Schulsozialarbeiter*innen von den Kindern bewusst als Ansprechpersonen wahrgenommen.
• Die Stärkung des Selbstwertgefühls und die Wahrnehmung von Gefühlen sind auch im Rahmen der Prävention vor sexueller Gewalt eine wichtige Grundkomponente. Wir sehen die Förderung dieser Kompetenzen als eine Art Querschnittaufgabe, die über mehrere Schuljahre bedient wird. Demnach ist es kein aktiver Bestandteil des Projektes. Die Lehrkräfte erhalten dazu aber eine Handreichung mit verschiedenen Methoden.

Anmeldung >>

Inhalt: Max & Min@ ist ein Programm zur Prävention exzessiver Mediennutzung und (Cyber-)Mobbing. Im Schulklassenworkshop unterstützt die Klasse die Zwillinge Max und Mina. Die beiden möchten ihren Eltern zeigen, dass sie bereit für ein eigenes Smartphone sind.
In interaktiven Übungen erarbeitet die Klasse den richtigen Umgang mit persönlichen Daten, stellt Regeln für den respektvollen Umgang miteinander im Internet auf und lernt, ab wann die Mediennutzung problematisch werden kann. Damit die Mediennutzung in einem gesunden Maß bleibt, spricht die Klasse über Alternativen zur Mediennutzung in der Freizeit. Zu Hause füllt die Klasse ein Medientagebuch aus, welches auch Eltern und Geschwister ausfüllen dürfen. Dadurch wird die ganze Familie angeregt, ihre Mediennutzung zu reflektieren. Zum Abschluss präsentiert die Klasse ihre Ergebnisse auf einer Veranstaltung für Eltern und
Erziehungsberechtigte.

Bei einer optionalen Fortbildung können weitere Lehrkräfte in den Schwerpunktthemen (Cyber-)Mobbing und exzessive Mediennutzung ihr
Wissen erweitern.

Zielgruppe: Schulklassen der Stufe 4 bis 6,  Eltern und Lehrkräfte

Dauer: 270 Minuten (6 UE) sowie 60 Minuten Elternabend, optional: 90 Minuten Lehrkräftefortbildung

Sonstiges: Zur Umsetzung des Programmes wird eine „Max & Min@-Methodenbox benötigt. Diese steht im Landkreis kostenlos zur Ausleihe zur Verfügung oder kann auf eigene Kosten bestellt werden. Die Ausleihe/ Bestellung ist nur nach Teilnahme an einer „Max & Min@“-Schulung
möglich.

Nächste Moderator*innenschulung: 26. & 27. Mai 2026

Auslei he>>